從素質(zhì)教育的概念首次在國內(nèi)進(jìn)行大規(guī)模探討,到多項(xiàng)政策相繼出臺(tái),鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素養(yǎng)和能力的培養(yǎng),素質(zhì)教育無疑成為了當(dāng)下和未來教育的主要方向。
縱觀素質(zhì)教育理念在我國的細(xì)化落地,不難發(fā)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市,學(xué)生們所就讀的公立學(xué)校不僅積極地進(jìn)行教育改革,踐行素質(zhì)教育理念,培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。在課外,家長們還會(huì)給孩子報(bào)讀各類思維、藝術(shù)類補(bǔ)習(xí)課程,助力子女底層思維和品格的塑造。
然而,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后、地理位置較為偏遠(yuǎn)的地區(qū),多數(shù)教育資源匱乏地區(qū)學(xué)校的孩子們只能接受傳統(tǒng)教育,無法享受到我國高質(zhì)量的素質(zhì)教育。可見,經(jīng)濟(jì)水平和地理位置造成的差異,阻礙了素質(zhì)教育在全國范圍內(nèi)進(jìn)行推廣實(shí)踐,更使得我國整體素質(zhì)教育水平呈現(xiàn)出參差不齊的差距。
阿卡索作為國內(nèi)在線英語素質(zhì)教育的一份子,為推動(dòng)教育公平的發(fā)展,讓每一位中國孩子都能跨越地理位置和經(jīng)濟(jì)差異的阻礙,享受優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育以提升綜合素養(yǎng)。阿卡索在加快建設(shè)優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍、打造多元化課程體系、借助科技賦能教育的發(fā)展過程中,多次參與和發(fā)起多項(xiàng)教育公益活動(dòng),將旗下優(yōu)質(zhì)英語素質(zhì)教育服務(wù)帶到貧困偏遠(yuǎn)地區(qū),幫助當(dāng)?shù)睾⒆觽円材芎推渌貐^(qū)孩子們一樣,享受我國優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育資源,成長為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
據(jù)悉,阿卡索于2016年推出的“雙師課堂”教育公益,以雙師直播大班課為主要教學(xué)模式,由一名線上外教和一位線下中教共同完成課堂教學(xué)任務(wù)。該教學(xué)模式能有效彌補(bǔ)當(dāng)?shù)貙W(xué)校外教資源匱乏的難題,讓學(xué)生們?cè)趯I(yè)外教的帶領(lǐng)下練就一口流利英文,從而提高對(duì)英語的綜合運(yùn)用。線上外教與線下中教的配合,還能帶給學(xué)生們耳目一新的上課體驗(yàn),激發(fā)其英語學(xué)習(xí)興趣和積極性。更重要的是,阿卡索在線外教公益課堂的教學(xué)內(nèi)容,在涵蓋英語基礎(chǔ)應(yīng)用知識(shí)之外,還涉及科學(xué)、歷史、人文、地理等知識(shí),能有效拓寬學(xué)生們的視野、眼界和豐富其知識(shí)儲(chǔ)備。
除發(fā)起“雙師課堂”教育公益,助力貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子享受優(yōu)質(zhì)英語素質(zhì)教育資源之外,阿卡索還積極攜手其他關(guān)注我國教育公平事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)和組織,將我國優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育資源惠及更多孩子。如疫情期間,阿卡索推出“延學(xué)不停課”計(jì)劃,將旗下大班課免費(fèi)對(duì)全國中小學(xué)生開放、聯(lián)合微語言為全國中小學(xué)生捐贈(zèng)價(jià)值2000萬在線外教課程;攜手深創(chuàng)投去到貧困地區(qū)開展扶貧工作,為當(dāng)?shù)貙W(xué)校孩子們送去英語繪本和糖果;與深圳銀保監(jiān)局、國信資本一起助力鄉(xiāng)村教育振興,為河源市紫金縣學(xué)校送去20萬元的教學(xué)資源……
培養(yǎng)一代代面向未來、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,是我國大力推廣素質(zhì)教育的初衷;讓所有孩子都能擁有相同的起跑線,通過教育實(shí)現(xiàn)人生出彩的機(jī)會(huì),是我國倡導(dǎo)教育公平的出發(fā)點(diǎn)。阿卡索在過去的發(fā)展歷程中,通過發(fā)揮自身平臺(tái)優(yōu)勢(shì),將推廣素質(zhì)教育和推進(jìn)教育公平緊密結(jié)合,幫助眾多孩子享受到了我國優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)了其自我的成長和提升。在未來,阿卡索也將繼續(xù)創(chuàng)新教育公益形式、提升在線英語素質(zhì)教育質(zhì)量,助力我國素質(zhì)教育的全面推廣和教育公平事業(yè)的發(fā)展。
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